Εκπαιδευτικό πρόγραμμα εκπαίδευσης εκπαιδευτικών στη μεθοδολογία STEM: Μάθηση μέσα από Πειραματισμό, Συνεργασία και Δημιουργικότητα
- Σαράντης Χέλμης
- Nov 6, 2025
- 1 min read
Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας το εκπαιδευτικό πρόγραμμα εκπαίδευσης εκπαιδευτικκών στη μεθοδολογία STEM, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου FIND-STEM, με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών διαφορετικών ειδικοτήτων και βαθμίδων.
Το πρόγραμμα είχε έντονα βιωματικό και συνεργατικό χαρακτήρα, δίνοντας στους συμμετέχοντες τη δυνατότητα να γνωρίσουν στην πράξη σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις STEM/STEAM, μέσα από δραστηριότητες χαμηλού κόστους, πειραματισμό, σχεδιασμό και δημιουργική επίλυση προβλημάτων.
Οι εκπαιδευτικοί εργάστηκαν σε ομάδες, χρησιμοποιώντας καθημερινά υλικά (χαρτί, καλαμάκια, δοχεία, ταινίες, ανακυκλώσιμα αντικείμενα), σχεδίασαν απλές κατασκευές, δοκίμασαν ιδέες, έκαναν λάθη και αναστοχάστηκαν – ακριβώς όπως καλούνται να κάνουν και οι μαθητές μέσα σε ένα αυθεντικό περιβάλλον STEM μάθησης.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε:
στη διερευνητική μάθηση
στη συνεργασία και τον διάλογο
στη σύνδεση STEM με την καθημερινή ζωή
στην ενεργή εμπλοκή όλων των συμμετεχόντων
Μέσα από παραδείγματα ψηφιακών εργαλείων και εκπαιδευτικών σεναρίων, οι συμμετέχοντες ήρθαν σε επαφή με τρόπους:
ενσωμάτωσης της τεχνολογίας στη διδασκαλία
δημιουργίας απλών ψηφιακών δραστηριοτήτων
προσαρμογής STEM δραστηριοτήτων σε διαφορετικές ηλικίες και μαθησιακές ανάγκες
Το κλίμα ήταν ιδιαίτερα θετικό, με έντονη ανταλλαγή ιδεών, γέλιο, συζήτηση και αυθόρμητη συμμετοχή.
Το πρόγραμμα εκπαίδευσης εκπαιδευτικών δεν αποτέλεσε απλώς μια επιμορφωτική δράση, αλλά καλλιέργησε κοινότητα μάθησης, όπου οι εκπαιδευτικοί μοιράστηκαν εμπειρίες, προβληματισμούς και καλές πρακτικές, παίρνοντας μαζί τους έμπνευση και πρακτικά εργαλεία για την τάξη.
Το σχολείο μας συνεχίζει να επενδύει σε δράσεις που:
ενισχύουν τον ρόλο του εκπαιδευτικού
προωθούν τη σύγχρονη, συμπεριληπτική και δημιουργική μάθηση
καλλιεργούν δεξιότητες του 21ου αιώνα για μαθητές και εκπαιδευτικούς

















































Comments